Публикации по теме «дошкольное образование» (36901-36920)

Тема урока: Лепка фигуры животного – Мишка (младший дошкольный возраст).

Вид деятельности: комбинированная

Цель: Закрепить представление дошкольников о медведе и основных приёмах лепки.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное », «Познавательное».

Задачи:  развивать интерес к культуре русского народа через знакомство с  народной игрушкой матрешкой.

Развивать интерес к изобразительной деятельности. Включить элементы полхов- майданской росписи в творческую работу детей, помогать осваивать специфику этой росписи.

Сценарий новогоднего праздника для детей 1-3 года.

ФГОС - это ориентация нового документа на со­циализацию и индивидуализацию развития ребёнка о возрасте от 2 месяцев до 8 лет. Образовательная программа дошкольной образовательной организа­ции (далее - ДОО) формируется как программа пси­холого-педагогической поддержки позитивной со­циализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста. В связи с этим все об­разовательное содержание программы, в т. ч. и му­зыкальное, становится условием и средством этого процесса. Иными словами, музыка и детская музы­кальная деятельности есть средство и условие вхождения ребенка в мир социальных отношений, откры­тия и презентации своего «я» социуму. Это основной ориентир для специалистов и воспитателей в пре­ломлении музыкального содержания программы в соответствии со Стандартом.

Пояснительная записка

Рабочая программа «Предшкола нового поколения» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании» от 22.08.2004г. №122 ФЗ ст. 15, Типового положения о дошкольном образовательном учреждении утверждённым постановлением правительства РФ от 12.09.2008г. № 666, Постановлением о преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы от 24.04.1995г. № 46/19-15, письмом Министерства образования России от 02.06.1998г. №89/34 -16, письмом Министерства образования РФ от 24.04.1995г. №46/19 – 19 «О комплексных и парциальных программах».

«Воспитание есть деятельность сознательная, по крайней  мере, со стороны воспитателя».( с. 27, Т-2) Нельзя не согласиться с этим высказыванием К.Д. Ушинского! « Сознательной  деятельностью» со стороны воспитателя может быть названа лишь та, в которой мы определили цель, узнали материал, с которым мы должны иметь дело, обдумали, подобрали средства, подходящие для решения созданной нами цели. Но чтобы сознательно выбрать средства для достижения цели воспитания - мы должны быть уверенны, что выбранные нами средства – лучшие. «Педагогические методы и меры воспитания очень разнообразны и только знакомство с ними может спасти воспитателя от множества ошибок».

Здесь будет файл: /data/edu/files/g1445913435.docx (Программа подготовки детей к школе)

Игровые методы на занятиях по английскому языку при обучении детей дошкольного возраста 

        Наше время характеризуется поиском новых форм, методов и приемов обучения. Современное обучение направлено на то, чтобы  готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен.

Вся работа выполняется детьми. Нам понадобится:

-шерсть 8 оттенков: желтая, красная, белая, голубая. коричневая. черная, оранжевая, розовая, бежевая.

-рамка со стеклом формата А3

-детские ручки и сам педагог.

Работу выполняем на задней части от рамки.

На мелкие кусочки разрываем шерсть, берем цвета, которые будут служить нам фоном.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/f1443853522.jpg (556x286)